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课程背景

托马斯少儿英语的课程背景 托马斯英语是美国俄亥俄州立大学、哥伦比亚大学、All four English研究院等美国著名大学和研究机构的语言学、英语ESL学习、儿童教育学、儿童心理学方面的专家学者,依据著名的第二语言习得

托马斯少儿英语的课程背景

托马斯英语是美国俄亥俄州立大学、哥伦比亚大学、All four English研究院等美国著名大学和研究机构的语言学、英语ESL学习、儿童教育学、儿童心理学方面的专家学者,依据著名的第二语言习得理论(SLA),专为亚洲儿童英语学习研发的多媒体互动式英语课程。截止目前为止在亚洲有20多个国家和地区的上千万儿童学习托马斯英语。

托马斯少儿英语的研究者

詹姆斯(James Pensyl) 保罗(Paul V.Griesy) 朱迪思·纳西尔博士 (Judith Nahill)
詹姆斯(James Pensyl)
美国俄亥俄州立大学博士
美国All four English 英语研究院院长
保罗(Paul V.Griesy)
哥伦比亚大学英语ESL学习研究学者教育学博士
朱迪思·纳西尔博士 (Judith Nahill)
哥伦比亚大学、麦克亨利学院教授

托马斯少儿英语的教学功能

托马斯少儿英语是左/右脑同时开发的英语,托马斯少儿英语的学习过程需要同时调动掌管学问与理性、感性与创意的左右脑,结合语言的听、说、读、写四个领域,整体性培养英语的应用能力及开发大脑。 马斯少儿英语的应用能力化
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