托马斯2017年首届英语中级师训圆满结束
发布时间：2017-05-15
导读：2017年5月9日，托马斯教育于北京总部开展“2017托马斯少儿英语中级暨升级培训”，此次培训为期四天，整个培训由包括托马斯副总Sophia在内的三位资深老师，根据不同的模块对参训老师进行讲解和分享。其培训意义在于提高联盟校的师资水平，为托马斯中国校区的发展和教学品质升级更大幅度地提增师资实力。
培训第一天上午，教研经理Lucifer用风趣幽默的语言对幼少儿的学习特色进行了概括，并指出新时期的教育应当以“4C”（ Communication，Collaboration，Creativity，Critical thinking。即沟通、协作、创造性、批判性思维）为核心，要培养学生的国际视野和全球价值观。下午托马斯教学副总Sophia对少儿英语中级教学进行了模块分析与讲解，并针对中级教材特色“七步单词扩张法”让老师进行了演练。当天培训结束后，Sophia老师鼓励了各校区前来参加培训的老师并希望老师们能够多反思、多互动、多展示，能在接下来几天的培训中有所收获，更好地实现培训的价值和目标。
第二天的培训内容为分级阅读的教学学习、课堂管理及幼少儿心理，Lucifer老师风趣幽默的展示了解码读物帮助孩子们在课堂上掌握自然阅读的教学方式，带领大家体验阅读课程的实际操作。关于有效的课堂管理学习、了解正确的课堂管理方式，Lucifer老师提出要掌握幼少儿的心理特征及有效引导孩子们在课堂上通过老师讲故事的趣味教学方式乐在其中，配合分组教学的方式让孩子主动提问、多提问，进一步增加孩子学习的积极性。
关于结合学校市场招生，Lucifer老师提出：一、要以学校为中心制定阅读计划吸引周边的孩子参与当中，从而接触到孩子的家长并从中了解需求；二、要有成体系阅读课程；三、要具备实用的教学计划，使孩子通过阅读起到实质性的变化；四、要将教学效果外化，这种变化是家长通过孩子的独立阅读、讲故事、表演等表达方式表现出来可见变化。
第三天的培训方向，其一在于教学设计上，Lucifer老师为大家深刻解读了如何做好教学设计以及教学设计与备课的关系体现，并给予各校区的老师提出了实用的建议；其二在于班级管理与展示课的设计，怎样能够更大程度的引起孩子学习兴趣；其三在于提升教学能力和教研能力，提高口语运用能力和整句输出能力。
第四天培训重点在提高教学和教研能力以及老师们的活动组织能力与执行力。在提高教学及教研能力模块的培训中，Carrie老师采用了视频、肢体互动、小组讨论分享的方式，让大家参与进来。Lucifer老师在各部门的协作、节日活动策划以及日常效果外化三个方面为大家做了详细的说明，并强调在做好展示课和写好教学设计的同时要注重教学中如何进行课堂及班级管理并积极运用幼少儿心理顺势引导学生以及和家长沟通。
Sophia老师针对本次活动询问老师们的想法，让老师们畅所欲言各抒己见。参训的老师纷纷参与到每日的分享感言当中，老师们表示每天都有成长并且收获满满。
首先还是特别感谢总部各位老师的辛勤付出！本次培训虽然是我的第一次培训，但我依然受益匪浅。中午Lucifer老师的培训让我对孩子的心里特征有了系统的认识，使得老师能够对课堂有一个很好的把控，其次21世纪的4c技能更要求老师们对课堂的严谨，最后给我们介绍了中级的教学体系的四大特点，在之后Sophia老师对少儿第三级别各部分内容的分析中印象更加深刻！
Sophia老师首先对少儿的reading book, work book, Further study这三部分书进行了介绍，之后以中级的一个单元为例，详细讲解了七步扩张法在教学中的应用，详细介绍了My House六次课的各部分，并依次对应了七步扩张法，这让我意识到少儿初级和中级在教学中的不同之处，期间各位老师精彩的表演也让我学到一些东西，此次虽然是我第一次来，但我亲身感受了托马斯大家庭的精彩，真的特别感谢！
让我受益匪浅的是通过不同年龄孩子的心理特征，如何延伸到课堂管理教学技巧，包括有创意的学生奖励方法的构思，模式化的教学方式，要学会突破创新，真正的把课堂交给孩子。不总是按部就班的跟着课件走，还有孩子的课前预习和课后复习的重要性和如何让家长配合我们做好课后作业引发我的思考。课程中如何做口语的扩展，引导孩子发挥语言创造力给我们老师有很大的惊醒作用！
本次参训收获不仅体现在教学方面上的提高，更是加强了各校区与总部的沟通，本次培训的圆满完成为后期的中级师训奠定了良好的基础。
期待下一期的中级师训再见！
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