STEAM课程是科学全方位的幼儿全面发展衔接教育
发布时间：2014-07-07
导读：STEAM课程是针对儿童发展上的过渡期，在幼儿园和小学之间所采取的与之相适应的教育。STEAM课程必须在促进幼儿全面发展的过程中去完成。因此，需要对体、智、德、美有个全面而正确的理解，切实保证科学全方位的衔接！
思维方式衔接：形象记忆——理解分析，促进儿重思维由具体形象思维向抽象逻辑思维递进发展。
行为规范衔接：自我认识——客体关系。自信文明，具有一定的自我约束力，能适应小学的师生、同学关系，并恰当地交往。
教学内容丰富：合理安排日常教学与各种活动，让孩子的校园生活丰富、快乐。
合理STEAM课程：围绕幼升小要求，合理设置各学科学习目标和内容，有效买现STEAM课程。
生活习惯衔接：教师养育一一自我管理。以家校同步合作进行生活习惯，规律的过渡。
符合儿童特点：根据儿童发展特点安排教学活动，针对性强，科学合理。
学习方法衔接：从观察操作——课堂听讲、完成作业；从老师输入——自主学习、主动输出。
教师团队专业：教师经验丰富，接受了STEAM课程、儿童教育和学科教学的各种培训。
知识内容衔接：兴趣一一初步的知识储备。能适应小学快速的教学进度，学习成绩领先，促进多元智能发展，保持多年学习与发展的优势。
注重兴趣培养：兴趣是孩子持续发展的基础，培养学习和探究的兴趣是我们的第一目标。
管理规范严谨：学校建立了系统完善的管理流程和考核制度．保障教学活动的质量。
重视儿童健康：内部食堂提供营养丰富的儿童配餐，并安排充分的体育活动。
在托马斯教育2014届STEAM课程毕业典礼上，毕业班的小朋友通过精彩的表现，展现了他们多方面的能力，整齐的仪表、美观的着装、遵守规矩的行为和可爱活泼的表现力，征服了在场无数的家长和朋友们，无不为他们喝彩！小朋友的这些成长与托马斯教育STEAM课程的优质教学离不开的，老师们通过完善并领先同行的教学模式，将对宝贝的点滴关怀注入到教育和教学当中，为把他们培养成杰出的、具备优良的品质的小学生，而付出了辛苦的努力！相信，宝贝们在走入小学之后，也能够做一名合格并且杰出的少先队员！
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