托马斯教育倡导从根源上解决少儿英语学习的难题

针对少儿学英语常见的问题，托马斯英语教育专家提出了一些观点： 

　　难题一：发音难到位 

　　英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。 

　　对策：英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别，对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的语言环境。如今有很多家长都是选择中教或中外教结合才是理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，了解中国孩子的想法，教学效果往往要胜出绝大部分外教。虽说国内的英语教师也存在发音参差不齐的问题，但是可以通过技术手段弥补，让少儿学到纯正的英语。托马斯英语为了解决孩子们的口音学习难的问题，在很大程度上降低了教学上对老师的依赖，开设了多媒体纯外语课件，及托马斯少儿英语在线学习平台，保证了发音的品质，营造纯正口音的环境。学员除了在课堂上学习到标准的美语外，还可以随时随地登录在线学习系统获得课外的补充，这对少儿学习英语课外延伸有很大帮助。通过多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。 

　　难题二：单词混淆，学新忘旧 

　　随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节奏，导致后失去英语学习兴趣。 

　　对策：作为家长，首先应该改变的是自己的观念，改变过去过于注重语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点，并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子进行英语积累，让英语能够更好的运用。托马斯英语在课程内容的设置和教学方案的安排上，注重重叠螺旋教学方法，通过不同的教材、课件、主题环境下词汇的融合，给孩子创造重复的不同形式的单词学习，不断的刺激大脑记忆力的增强和对单词的长时间记忆，托玛斯英语教学方法遵循了英语作为表音文字的语言规律，令学员循环往复的学习新的内容和巩固老的知识，完成每学期的学习目标，但是却并不被这么繁多的词汇所困扰！ 

　　总之，少儿英语的学习过程中，重要的还在于学校的教学设计、老师的合理引导、家长的监督协助，让孩子在学习的过程中多一些乐趣，在不知不觉中感受英语作为一门语言的认知增强，达到像学习汉语一样的掌握英语的表达。一旦能够融会贯通，就能举一反三轻易的将英语无数的词汇学习烂熟于心，并能巧妙熟练的运用，达到西方欧美国家本土人的能力！